Dia 25 – 11:00
| Sala 5 | ||
| 33 |
Teaching a Hardware Description Language with an Affordable, Easy-to-use Robotic Arm Hector Posadas, Victor Fernandez and Iñigo Ugarte. |
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35 |
Robots & NEE: Learning by playing with robots in inclusive school Cristina Conchinha and João Freitas. |
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Learn to play: The educational robotics applied to students with learning disabilities Cristina Conchinha, Patrícia Osório and João Correia. | |
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Robótica educativa como recurso didático para o ensino das propriedades dos quadriláteros notáveis Caroline Saugo, Gabriel Paludo Licks, Adriano Canabarro Teixeira, Marco Antônio Sandini Trentin and Gabriel Cena Kressin. | |
| sala 3 | ||
| 18 |
Requisitos para jogos digitais educacionais: Uma especificação de requisitos criada para o jogo-simulador Kimera Cidades Imaginárias Gilvania Viana and Tânia Maria Hetkowski. |
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| 31 |
Gaia ABstração Game: Um Jogo para Ensinar o Paradigma da Orientação a Objetos Eder Diego Oliveira and Rodolfo Barros. |
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| 75 |
The Squares: A Multi-touch Adaptive Game for Children Integration Julia Llanos and Rosa M. Carro . | |
| 99 |
Proposta para avaliação de qualidade técnico-pedagógica de aplicações educacionais de televisão digital Maurício Santos, Adriano Teixeira and Marco Antônio Sandini Trentin. |
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Dia 25 – 14:00
| Sala 5 | ||
| 8 |
La Visualización Interactiva como Apoyo al Desarrollo de Algoritmos de Programación Dinámica J. Ángel Velázquez-Iturbide, David Pastor-Herranz, Antonio Pérez-Carrasco |
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| 30 |
Programação de computadores para alunos do ensino fundamental. A Escola de Hackers Adriano C. Teixeira, Fernanda Batistela, Ariane M. Pazinato, Neuza Oro, João Alberto R. Martins |
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| 60 |
Uso de Scratch na aprendizagem da lógica do ensino fundamental Amilton Rodrigo de Quadros Martins, Adriano Canabarro Teixeira |
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| 109 |
Projeto Mutirão pela Inclusão Digital: Relato de uma experiência de programação de computadores na Educação Infantil Marília Rampanelli, Eliamar Ceresoli Rizzon, Adriano Canabarro Teixeira, Caroline da Silva Furini, Neuza Oro, Evandro Luís Viapiana |
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| Sala 3 | ||
| 82 |
A aprendizagem proporcionada pela transformação de um texto escrito num texto multimédia Maria Rosário Rodrigues, Paulo Feytor Pinto |
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| 88 |
Letrinhas: promoção da leitura através de dispositivos móveis António M. Rodrigues Manso, Célio G. Cardoso Marques, Pedro M. Aparício Dias, Ana Paula F. Ferreira, Felisbela Maria F. Morgado |
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| 111 |
Uso do Hangout na Sala de Aula Conectada Kalina LÍgia De Almeida Borba, Alessandra Lisboa da Silva |
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Dia 25 – 15:30
| Sala 5 | ||
20 |
Academia de Código Júnior: um projeto piloto Filipe Moreira, Maria Loureiro, Isabel Barbosa, Lúcia Pombo and Maria J. Loureiro. |
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| 40 |
Using Professional Design Contests for the Development of Realistic Teaching Activities in Embedded Systems Design Hector Posadas and Eugenio Villar. |
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| 87 |
Empleo de Perfiles de Jugador y Estilos de Aprendizaje en el Diseño de Videojuegos Educativos Renato Echeverría and Francisco Jurado. |
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| 108 |
Inclusão Digital e Educação a Distância: Compreensão e prática na formação inicial de educadores Karina Marcon and Marie Jane Soares Carvalho |
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| Sala 3 | ||
| 13 |
Fortalezas y debilidades de la formación basada en Bledend learning. Aportaciones de los asesores de formanción permanente Antonio Paniagua Navarro, Ricardo Luengo González, José Luís Torres Carvalho and Luis Manuel Casas García. |
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| 52 |
Intención de Uso de Tecnologías Mobiles Entre los Profesores en Formación: Aplicación de un modelo de adopción tecnológica basado en TAM con los constructos Compatibilidad y Resistencia al Cambio José Carlos Sánchez Prieto, Susana Olmos-Migueláñez and Francisco José García-Peñalvo. |
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| 81 |
Detección de aprendizaje no formal e informal en Comunidades de Aprendizaje soportadas por Redes Sociales en el contexto de un MOOC Cooperativo Juan Cruz-Benito, Oriol Borras-Gene, Francisco J. García-Peñalvo, Ángel Fidalgo Blanco and Roberto Theron. |
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| 110 |
Grupos do Facebook: o uso da rede social na educação Alessandra Lisboa Da Silva and Marcos Paulo Barbosa. |
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Dia 26 – 11:00
| Sala 5 | ||
| 14 |
Repositório Institucional: Acessibilidade à produção acadêmica - um patrimônio público. Alice F. Ferreira and André Luiz S. Silva. |
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| 67 |
Blocos lógicos como suporte para a programação de computadores Marilia Rampanelli, Thaíse Uczay, Ariane Pazinato and Neuza Oro. |
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| 69 |
Preferências no uso de tecnologias da comunicação: a influência da dimensão do género entre os estudantes do ensino superior Nídia Salomé Morais and Fernando Ramos. |
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| 104 |
Tipos de iniciativas lançadas para promover o uso de tecnologias de apoio ao ensino (LMS): dois estudos de caso em instituições de Ensino Superior Pedro Rito. |
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| Sala 3 | ||
| 7 |
Los Modelos Pedagógicos 1:1 en América Latina: Evidencia, Posibilidades y Conflictos David Carlos David Laura Quispe and Enrique Oswaldo Enrique Sosa Laura. |
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| 37 |
Geometry teaching, smartphones and QR Codes Cláudia Lima, Armando Silva and Pedro Duarte. |
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| 62 |
E nós seniores? Quais são as nossas dificuldades a utilizar as Tecnologias da Informação e Comunicação? Sónia Ferreira and Ana Veloso. |
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| 116 |
DIY M-Learning Apps com o APP Inventor do MIT A aplicação LHPt (Letra e Hino de Portugal) Teresa Cardoso, José M. Freixo Nunes |
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| Sala 11 | ||
10 |
Evaluación de trabajadores mediante patrones de comportamiento en el campo de la conducción eficiente Alejandro G. Tuero, Laura Pozueco, Alejandro G. Pañeda, Xabiel G. Pañeda, Roberto García, David Melendi, Gabriel Diaz Orueta, Abel Rionda and Maria Mitre. |
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| 16 |
Embodied education: Senses, Emotions, and Technology Maria João Silva, Eduarda Ferreira, Vânia Andrade, Olinda Nunes and Maria Da Luz Carvalho. |
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| 39 |
¿Cómo desarrollan los profesores la competencia digital en sus estudiantes? Apropiaciones, problemáticas y perspectivas Jesús Plaza-De-La-Hoz, Juan García-Gutiérrez and Daniel Moreno-Mediavilla. |
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| 66 |
Projeto Escola de Hackers Uma experiência em programação de computadores em escolas públicas de Passo Fundo – RS Valéria Lessa, Franciele Forigo, Ariane Pazinato, Neuza Oro and Adriano Teixeira. |
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Dia 27 – 11:00
| Sala 5 | ||
| 71 |
Representações sobre as aprendizagens online. Contributos para a (re)conceptualização do currículo. Joana Viana. |
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| 74 |
Capacitação didático-pedagógica para Tutores e Coordenadores de Polo Franciele Meinerz Forigo, Graciele Hilda Welter and Roberto Preussler. |
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| 94 |
Curricula das Principais Universidades do Brasil e do Exterior e Tendências de Ensino de Teste de Software Pedro Henrique Dias Valle, Ellen Barbosa and José Carlos Maldonado. |
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112 |
Diretrizes de Acessibilidade em Plataforma de Educação a Distância Lucila Santarosa and Debora Conforto. |
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| Sala 3 | ||
| 21 |
O Jardim-de-Infância e a Família: Uma relação mediada pela utilização de um Blogue Ana Martins and Henrique Gil. |
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| 25 |
A integração das Tecnologias da Informação e Comunicação na Formação de Licenciandos Luciana Lima and Robson Loureiro. |
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| 83 |
Integração das Tecnologias de Informação e Comunicação na formação do Engenheiro Mecânico - um estudo comparativo Maria Do Perpetuo Socorro Soares Teixeira, Raimundo Nonato Barroso de Oliveira, Ana P. M. Gomes , Anderson Valadares Da Silva and Francislê Neri de Souza. |
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| 100 |
Três Perspetivas & Um Projeto: um verdadeiro trabalho de grupo Ana de Goes Silvestre, Diana Pólvora, Márcia Wergikosky and Maria Rosário Rodrigues. |
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| Sala 11 | ||
| 63 |
1910: Um jogo mobile para reviver a Implantação da República em Portugal Sónia Cruz, Ana Amélia Carvalho and Inês Araújo. |
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| 97 |
Usando Redes Neurais para Monitorar o Nível de Aprendizagem dos Alunos Rosângela Albuquerque, André Bezerra, Darielson Souza, Luis Bruno Nascimento and Jarbas Junior. |
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| 101 |
Tecnologias Digitais na abordagem de conceitos de Matemática: uma experiência com alunos do Ensino Médio Andriceli Richit, Adriana Richit, Juliana Comunello, Thomas Petry and Gleison Stopassola. |
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| 106 |
Mobile Learning na Biblioteca Escolar com as Ciências Naturais e as TIC Berta Bemhaja and Graça Oliveira. |
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Dia 27 – 14:00
| Sala 5 | ||
| 24 |
O Quadro Interativo Multimédia (QIM) num Contexto de Prática de Ensino Supervisionada em 1º CEB Vanessa Dias, Henrique Gil and Teresa Gonçalves. |
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| 86 |
Mejorando la comunicación con los estudiantes en la fase de evaluación a través de BeA Martin Llamas-Nistal, Fernando A. Mikic-Fonte, Manuel Caeiro-Rodríguez and Adrian Queipo-Pardo. |
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| 95 |
Recursos Educacionais Abertos: OpenStax Connexion ou Wikilivros Carlos Seco and Quintas-Mendes António. |
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| 105 | TIC no Currículo Vânia Ramos. |
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| Sala 3 | ||
4 |
Educação através da Informática Educativa: De John Dewey a Seymour Papert Amilton Martins and Adriano Canabarro Teixeira. |
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| 57 |
Envolvimento do estudante no ensino a distância: criação dum cenário de agregação LMS e Rede Social Inês Messias and Lina Morgado, Maria Barbas. |
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| 61 |
Uso da Robótica Educacional como estímulo a criatividade Amilton Martins, Adriano Canabarro Teixeira and Fernando Vargas. |
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| 68 |
Literacia Digital de Adultos: Contributos para o desenvolvimento de dinâmicas de formação Fernando Albuquerque Costa, Elisabete Cruz, Joana Viana and Carolina Pereira. |
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| Sala 11 | ||
26 |
The CeAMatE-on project: an online Mathematical Support Centre in Engineering María Emília Bigotte de Almeida, Anabela de Jesus Gomes . |
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46 |
Prototype of an Educational Game for the Memory of Teaching and Learning by Virtual Pagination Darielson Souza, Átila Lopes, Rosângela Marques de Albuquerque |
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73 |
O Ambiente de Programação Pascalzim como Ferramenta de Auxílio para o Ensino de Matemática Franciele Meinerz Forigo, Denise Felber, Rozelaine De Fatima Franzin and Nedisson Luis Gessi. |
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90 |
Tempoly - A game designed to learn polynomial operations Cândida Barros and Ana A. Carvalho. |
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